RAMDHANE رمضان Bendjafer بن جعفر
BENDJAFER بن جعفر ramdane رمضان
ramdhane.bendjafer@univ-msila.dz
06 69 00 51 17 Ou 07.92.73.77.84
- Sociology Department
- Faculty of Humanities and Social Sciences
- Grade MCA
About Me
Location
Msila, Msila
Msila, ALGERIA
Code RFIDE- 1971-04-05 00:00:00
-
RAMDHANE رمضان Bendjafer بن جعفر birthday
- 2025-11-10
-
2025-11-10
استخدامات التكلونوجيا الحديثة في مجال التربية الرياضية
استخدامات التكلونوجيا الحديثة في مجال التربية الرياضية
Citation
Bilal Bentoumi , RAMDHANE رمضان BENDJAFER بن جعفر , ABDELHADI Harizi , ,(2025-11-10), استخدامات التكلونوجيا الحديثة في مجال التربية الرياضية,الذكاء الاصطناعي في الاعلام الرياضي واخلاقيات المهنة والفساد رهانات وتحديات,جامعة المسيلة
- 2025-04-30
-
2025-04-30
التدابير القانونية لمحاربة الفساد في المنظومة الوطنية الجزائرية
التدابير القانونية لمحاربة الفساد في المنظومة الوطنية الجزائرية
Citation
Bilal Bentoumi , RAMDHANE رمضان BENDJAFER بن جعفر , ,(2025-04-30), التدابير القانونية لمحاربة الفساد في المنظومة الوطنية الجزائرية,المؤتمر العلمي الوطني الافتراضي التاسع آليات مكافحة الفساد في الوسط الرياضي بالجزائر -تحديات ورهانات-,جامعة سوق اهراس
- 2025-04-15
-
2025-04-15
أثر النشاط البدني الرياضي المكيف عللى الصحة النفسية للرياضيين المعاقيين حركيا
أثر النشاط البدني الرياضي المكيف عللى الصحة النفسية للرياضيين المعاقيين حركيا
Citation
Bilal Bentoumi , RAMDHANE رمضان BENDJAFER بن جعفر , ,(2025-04-15), أثر النشاط البدني الرياضي المكيف عللى الصحة النفسية للرياضيين المعاقيين حركيا,الخصائص المرفولوجية للرياضي وعلاقتها بمؤشرات الصحة واللياقة,جامعة المسيلة
- 2024-12-17
-
2024-12-17
التصور العقلي للحركه واسامه في تنميه بعض المهارات الاساسيه في الكره الطائره لدى تلاميذ المرحله الثانويه
هدفت هذه الدراسه للتعرف على كيفيه مساهمه التصور العقلي للحركه في تنميه بعض المهارات الاساسيه لكره الطائره وكذا معرفه الترابط والانسجام الموجود بين الجانبين الذهن والبدني للاداء الحركي الجيد
Citation
Bilal Bentoumi , RAMDHANE رمضان BENDJAFER بن جعفر , , (2024-12-17), التصور العقلي للحركه واسامه في تنميه بعض المهارات الاساسيه في الكره الطائره لدى تلاميذ المرحله الثانويه, International Journal of Early Childhood Special Education, Vol:16, Issue:5, pages:460-481, المجلة الدولية