HAMZA Barkat

User profile picture

HAMZA Barkat

حمزة بركات

hamza.barkat@univ-msila.dz

0659352026

  • Psychology Department
  • Faculty of Humanities and Social Sciences
  • Grade MCA
Send Mail

About Me

Education

شهادة الدكتوراه. in جامعة المسيلة

Research Domains

علم النفس وعلوم التربية

Location

Msila, Msila

Msila, ALGERIA

Code RFIDE

  • 2023

  • Doctorat soutenu

    يمينة سويدي

    اثر استخدام القراءة الناقدة في تنمية التفكير ما وراء المعرفي

    See more
  • 2022

  • Doctorat soutenu

    زين ابراهيم

    انماط الادارة الصفية

    See more
  • 2021

  • master

    سفار ايوب , رجم بلال

    اثر الممارسة الرياضية على جودة الحياة لدى كبار السن

    See more
  • 2021

  • master

    رعواش هشام , بن ضياف السعيد

    دور حصة التربية البدنية في تنمية روح المبادرة والتكافل الاجتماعي

    See more
  • 2021

  • master

    مالك نصر الدين

    دور التكوين بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية

    See more
  • 2021

  • DES (Diplôme des Etudes Supérieures)

    ذيب فتيحة

    تاهيل جامعي

    See more
  • 17-10-2019

  • شهادة الدكتوراه

    التواصل التربوي وعلاقته بكل من التعلم النشط وعادات العقل المنتج لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي
    جامعة المسيلة
  • 1983-06-14 00:00:00

  • HAMZA Barkat birthday

  • 2023-12-13
  • 2023-12-13

    دمج التكنولوجيا في التعليم والتعلم النشط أنموذجا

    تهدف المداخلة لمعرفة تكنولوجيات وتأثيرها على استرانتيجيات التدريس الحديثة

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2023-12-13), دمج التكنولوجيا في التعليم والتعلم النشط أنموذجا,المدرسة الجزائرية بين التعليم الاعتيادي والتعليم الرقمي,العاشور- الجزائر، اللمعهد الوطني للتربية.

    See publication
  • 2023-12-10
  • 2023-12-10

    الصعوبات التي تواجه الاخصائي النفسي

    هدفت المداخلة الى معرفة دور الاخصائي النفسي والمشاكل التي تعترضه في انجاز مهامه النفسية التربوية اتجاه المجتمع

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2023-12-10), الصعوبات التي تواجه الاخصائي النفسي,الاخصائي النفسي بين تطور المشكلات النفسية والاجتماعية,جامعة معسكر

    See publication
  • 2023-12-04
  • 2023-12-04

    المشكلات التي تواجه أسر ذوي الاحتياجات الخاصة

    تناولت المداخلة مشكلات أسر ذوي الحاجات الخاصة وخدمات الدعم الموجهة اليهم

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2023-12-04), المشكلات التي تواجه أسر ذوي الاحتياجات الخاصة,الارشاد الأسري لذوي الحاجات الخاصة,جامعة خميس مليانة

    See publication
  • 2023-11-21
  • 2023-11-21

    التعلم النشط احدى طرق التدريس الحديثة

    معرفة مهارات التدريس واستعمال استرانتيجية التعلم النشط

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2023-11-21), التعلم النشط احدى طرق التدريس الحديثة,استراتيجيات ومهارات التدريس الفعال,جامعة المسيلة

    See publication
    • Default case... Default case... Default case...
  • 2022-12-05
  • 2022-12-05

    صعوبات التعلم بين النظريات العلمية وقائمة المظاهر nsld

    تناولت المداخلة أساليب معرفة صعوةبات التعلم والمقارنة بين النظريات العلمية وقائمة المظاهر NSLD وتطبيقها في البيئة الجزائرية على أطفال المدارس.

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2022-12-05), صعوبات التعلم بين النظريات العلمية وقائمة المظاهر nsld,صعوبات التعلم,جامعة بجاية

    See publication
  • 2022-09-27
  • 2022-09-27

    الدورة التدريبية حول الذكاء الاصطناعي

    هدفت الدورة لمعرفة اساسيات ومبادئ استعمال الذكاء الاصطناعي

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2022-09-27), الدورة التدريبية حول الذكاء الاصطناعي,الدورة التدريبية حول الذكاء الاصطناعي,جامعة مسيلة

    See publication
  • 2022-09-06
  • 2022-09-06

    دور الرضا عن الحياة في تحقيق السعادة

    يتناول المقال دور الرضا عن الحياة وعلاقتها بالسعادة لدى طلبة الجامعة من خلال الاجابة على مقياسي المتغيرات السابقة

    Citation

    Hamza BARKAT , , (2022-09-06), دور الرضا عن الحياة في تحقيق السعادة, مجلة العلوم التربوية النفسية, Vol:11, Issue:2, pages:71-90, المدرسة العليا للاساتذة بوزريعة

    See publication
  • 2022-08-17
  • 2022-08-17

    المواطنة بين المفهوم والتطبيق دراسة ميدانية

    التعريف بالمواطنة وعناصرها في المجتمع وكيفية تطبيقها انطلاقا من تطبيق الاستبيان على المواطنين

    Citation

    HamzaBARKAT , ADMINAdmin , ,(2022-08-17); المواطنة بين المفهوم والتطبيق دراسة ميدانية,,دار المجد للطباعة والنشر

    See publication
  • 2022-03-22
  • 2022-03-22

    معوقات تدريب المعلمين اثناء الخدمة

    معرفة معوقات تدريب المعلمين اثناء الخجمة في ضل الاصلاحات التربوية الوطنية

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2022-03-22), معوقات تدريب المعلمين اثناء الخدمة,احتياجات التكوين لدى المعلمين في ضل الاصلاحات,جامعة خميس مليانة

    See publication
  • 2022-03-22
  • 2022-03-22

    تكوين متخصص للمشروع المؤسسة الناشئة

    وانجازها خدمة للاقتصاد والمجتمع التعرف على كيفية انشاء مؤسسة ناشئة وكيفية تبني مشاريع متنوعة

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2022-03-22), تكوين متخصص للمشروع المؤسسة الناشئة,دورة تكوينية في القافلة الوطنية شاب فكرة,جامعة مسلة في فضاء حاضنة الاعمال

    See publication
  • 2022-01-31
  • 2022-01-31

    درجة تقدير مستشاري الكوين المهني لعوائق تحقيق المشروع المهني

    معرفة مدى تمكن مستشار التوجيه في تحقيق وتةجيه رغبات المتكون حسب المشروع المهني في ضل العولمة

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2022-01-31), درجة تقدير مستشاري الكوين المهني لعوائق تحقيق المشروع المهني,دور التوجيه والارشاد في حل المشكلات التربوية,جامعة الجزائر2

    See publication
  • 2022-01-17
  • 2022-01-17

    ادارة الاعمال والمجمانت

    كيفية التعرف على ادارة الاعمال والتحم في عموميات المجمانت خاصة في ضل التحول تارقمي وبروز الكثير من الاقتصاديات

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2022-01-17), ادارة الاعمال والمجمانت,دورة تدريبية حول ادارة الاعمال والماجمنت,لوكالة الوطنية لتثمين نتائج البحث العلمي والتنمية التكنولوجيةh #ANVREDET

    See publication
  • 2021-12-01
  • 2021-12-01

    تاثير التدريب المهاري في تنمية التوازن الحركي لدى اطفال ذوي التخلف الحركي

    هدفت في معرفة افراد العينة حسب المتغيرات التخلف الحركي والتدريب المهاري ومعرفة مدىعملية تطوير التخلف الحركي لاطفال الروظة

    Citation

    Hamza BARKAT , , (2021-12-01), تاثير التدريب المهاري في تنمية التوازن الحركي لدى اطفال ذوي التخلف الحركي, مجلة ابداع الرياضي, Vol:12, Issue:2, pages:302-318, جامعة المسيلة

    See publication
  • 2021-10-04
  • 2021-10-04

    الاثارالنفسية للاصابات الرياضية دراسة ميدانية لطالبات معهد الرياضة لجامعة مسيلة

    ىدفت الدراسة إلى التعرؼ عمى الآثار النفسية للإصابة الرياضية، حيث طبقت الدراسة عمى عينة قواميا 12طالبة مف مستوى الميسانس والماستر، واعتمدنا عمى المنيج الوصفي التحميمي، كما تـ بناء استبياف يحمؿ عدة أبعاد، وأظيرت الدراسة آثارا سمبية عالية عموما في الكيانات النفسية لمطالبة المصابة. لذا ينبغي عمى الطواقـ التدريسية أف تأخذ في الحسباف إصابة الطالبة أثناء عممية التقييمات، والا ت ارجعت نقاطيف التحصيمية. ضرورة الاىتماـ بالجانب النفسي لممصابيف، وذلؾ ببرمجة حصة واحد عمى الأقؿ مع مختص في عمـ النفس الرياضي لجميع الطمبة المصابيف إناثا وذكورا . الكممات المفتاحية: الأثر النفسي، الإصابة الرياضية ،التدريب

    Citation

    Hamza BARKAT , , (2021-10-04), الاثارالنفسية للاصابات الرياضية دراسة ميدانية لطالبات معهد الرياضة لجامعة مسيلة, مجلة العلوم الانسانية, Vol:8, Issue:3, pages:818-838, جامعة أم البواقي

    See publication
  • 2021-09-20
  • 2021-09-20

    الفروق في مستوى عادات العقل المنتج لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي

    هددالد اسا ا دد إلددد اسكشدددل عاس عدددست ياددد ددد اسعددد اا اسع لدددد سدددا ددددذ اس د اسل سلد دل اس علددي اسلد ق ا عاسددسعه او لد اع ل لمد عاسلدس وعدخ و د ا ا د عاس د ععادات العقل: هي جم ي دل اواد ا عاج ج هد عاس ددي اسلدس مكدل اسددسا دل ن د ت دلادد دل ااااتا ع اس دل د اسذ دد ن د ت ياد اول د ا عاو بلمد اسلدس ض عدس ساد نهددى د ا إلد اق د ت يملدد أه دد ع اات ع دل ك دل جم يد دد ا لمد دم و الاد شد ل د ع قلاد ع طبدق ل ك ند يلد عاوااع يا هذا اس هج مد قدد يد د اسا ا د 150لمددذ ع لمددذع عس ه ددق هداات اسا ا د قد ح اسب لمدى ن طبددق دد ت يد اا اسع د او د ص س د لمبدم (صددددد ع ددددددس ل يبدددددا اس هددددد ع دددددم يد لم دددددل اسددددد سداي ، وقدددد عا ددددد ااح اوددددد هج اس صدددددد اج كشددد أي ع ددددس ق دد لص اسا ا دد إلدد ن ه دد ك دد يدد لي أددي يدد اا اسع ددد سدددا اس ددددذ اس اسل سل ث ق ا م لا لسعه أا اجس إلم لد

    Citation

    Hamza BARKAT , , (2021-09-20), الفروق في مستوى عادات العقل المنتج لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي, مجلة الجامع, Vol:6, Issue:2, pages:1092-1109, جامعة المسيلة

    See publication
  • 2021-06-29
  • 2021-06-29

    التقويم التربوي اشكاله خصائصه

    معرفة انواع التقويم التشخيصي والتكويني والختامي وكيفية تطبقه في ضل استراتيجية المقاربة بالكفاءات

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2021-06-29), التقويم التربوي اشكاله خصائصه,الوضعيات التعليمية في ضل المقاربة بالكفاءات,جامعة مسيلة

    See publication
  • 2021-06-20
  • 2021-06-20

    تعليم اللعة الاجنبية في ضل جائحة كورونا

    هدفت المداخلة الى التعريف بكيفية ممارسة التعليم الخاص باللغة الاجنبية في ضل جائحة كورونا

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2021-06-20), تعليم اللعة الاجنبية في ضل جائحة كورونا,تعليم اللغات الاجنبية خلال الجوائح,جامعة بارتن تركيا

    See publication
  • 2021-05-18
  • 2021-05-18

    الضغوط النفسية لاسر لذوي الحاجات الخاصة

    معرفة الضغوط النفسية لاسر ذوي الحاجات الخاصة خاصة في ضل زمن الكورونا واثارها السلبية والايجابية وكيفية التكفل

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2021-05-18), الضغوط النفسية لاسر لذوي الحاجات الخاصة,استراتيجية وطنية لتشخيص الحاجياتوطرق التكفل,جامعة ورقلة

    See publication
  • 2021-04-29
  • 2021-04-29

    المقاربة بالكفاءات وةعلاقته بالتوافق المدرسي

    هدفت الى التعرف على المقاربة بالكفاءات وعلاقته بالتوافق الدراسي لتلاميذ السنة خامسشة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين واستعمل الباحث مقياس التوافق المدرسي

    Citation

    Hamza BARKAT , , (2021-04-29), المقاربة بالكفاءات وةعلاقته بالتوافق المدرسي, مجلة اللسانيات, Vol:27, Issue:1, pages:357-377, مركز البحث العلمي لتطوير اللغة العربية

    See publication
  • 2020-12-10
  • 2020-12-10

    تكوين المعلمين اثناء الخدمة

    تناولنا الحديث عن الاصلاحات التربوية في ضل التكزين المستمر للمعلمين لصقل مواهبهم وقدراتهم التعليمية

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2020-12-10), تكوين المعلمين اثناء الخدمة,اعداد استاذ التربية والتعليم في الجزائر,المدرسة العليا بوسعادة

    See publication
  • 2020-02-20
  • 2020-02-20

    التدريب المهاري في تنمية التوازن الخركي لاطفال دوي التخلف الحركي

    معرفة كيف يؤثر التدريب المهاري على الاطفال الذين يعانون من تخلف حركي ناتج عن الوراثة او الحوادث وكيفية البداية التعليمة للطفل من خلال عدة حصص بوسائل مختلفة

    Citation

    Hamza BARKAT , ,(2020-02-20), التدريب المهاري في تنمية التوازن الخركي لاطفال دوي التخلف الحركي,الاستراتيجيات الحديثة في التدؤيب,جامعة مسيلة

    See publication
  • 2019-10-02
  • 2019-10-02

    التواصل التربوي بين الاستاد والتلميذ

    تناولت عناصر المثلث التعليمي واعتبر ان المتعلم هو محور التواصل والعملية التعليمية معتمدا على مجموعة ابعاد وجداني اجتماعي معرفي حركي

    Citation

    Hamza BARKAT , , (2019-10-02), التواصل التربوي بين الاستاد والتلميذ, مجلة الليسانيات, Vol:25, Issue:2, pages:215/239, مركز البحث العلمي لتطوير اللغة العربية

    See publication