TAHAR Medjahdi

لقيقان فضيلة

مستوى التمكين الاداري وعلاقتهبالرضا الوظيفي لدى عمال سونلغاز المسيلة

بوضياف عبد الكريم

درجة ممارسة القيادة الاخلاقية لدى مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر الاساتذة

سارة قوادري

واقع التقويم التربوي في الجامعة الجامعة الجزائرية واقتراح تصور لتطويره في ضوء معايير جودة التعليم

لعماري ريمة , ., .

واقع تطبيق الارغونوميا في المؤسسات الجزائرية

معتوق خولة , ., .

فاعلية برنامج ارشادي في تنمية دافعية الإنجاز لدى المعاقين

صالح يمينة , ., .

أثر الاغتراب النفسي على العوامل الكبرى للشخصية عند ذوي الاحتياجات الخاصة

بوبعاية يمينة , ., .

مستوى الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي الفايس بوك انموذجا وعلاقته بظهور بعض المشكلات النفسية لدى طلاب الجامعة

بولجنيب الهام

سمات القائد في ظل تبني إدارة الجودة الشاملة

شادي فاطمة

اقتراح برنامج في الاتصال الكتابي لتحسين أداء العمال دراسة ميدانية بالمؤسسة الصناعي

أوشينة صالح , ., .

فاعلية الذات وعلاقتها بإدارة الانفعالات لدى المراهقين المصابين بداء السكري

دحماني وفاء

التوافق النفسي وعلاقته بالسلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس بالمرحلة الثانوية

معتوق خولة

الذكاء الوجداني وعلاقته بكل من التكيف المدرسي ودافعية الإنجاز لدى المعاقين سمعيا

shaping a child's personality where this environment, with its richness and diversity, influences the future attitudes of children. At this stage, it is easy to transfer good habits to them. This study aimed to shed light on the extent to which preparatory education in Algeria contributes to preparing the child for schooling. Through a field study, we based on the descriptive approach by using the observation and questionnaire tools to collect data. . At the end of this research, we concluded that preparatory education develops the child's abilities and prepares him for school through: The development of the motor and cognitive abilities of the child as well as the development of social and linguistic abilities. إن التربية التحضيرية من المراحل الحساسة جدا في نمو الطفل ولها أهمية بالغة في تشكيل شخصية الطفل حيث أن هذا المحيط يؤثر بثرائه وتنوعه على توجهات الأطفال المستقبلية، وفي هذه المرحلة يسهل نقل العادات الحسنة لهم. وقد هدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء عن مدى مساهمة التعليم التحضيري في الجزائر في إعداد الطفل للتمدرس، من خلال دراسة ميدانية اعتمدنا فيها على المنهج الوصفي، واستخدمنا أداتي الملاحظة والاستبيان في جمع البينات. وقد توصلنا في نهاية البحث إلى أن التعليم التحضيري ينمي قدرات الطفل ويعده للتمدرس من خلال: تنمية القدرات الحركية والمعرفية للطفل، وكذا تنمية القدرات الاجتماعية واللغوية. الكلمات المفتاحية: تربية تحضيرية؛ قدرة. Keywords preparatory education; ability ; تربية تحضيرية؛ قدرة.

Citation

Tahar Medjahdi , NACERA Bounouiga , , (2023-12-07), Strategies To Address The Stress Of Working Women, مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية, Vol:8, Issue:2, pages:711-726, مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية مخبر المهارات الحياتية جامعة المسيلة

التعلم الالكتروني في الجامعة الجزائرية. واقع وأفاق

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2023-11-21), التعلم الالكتروني في الجامعة الجزائرية. واقع وأفاق,استراتيجيات ومهارات التدريس الجامعي,جامعة المسيلة

physical and responsibility differences with men. Their efforts have been so tremendous technically or administratively while having to balance between job and families’ responsibilities. This has definitely lead to them to encounter many challenges and difficulties in forms of stress, pressure and exhaustion to adapt and maintain stability. This is called “Occupational Stress”. Therefore, in this article, we will try to improve understanding of occupational stress, types of stress among working women, how work can cause stress, factors involved, impacts of work stress and offer solutions towards the problems. Stresses - Occupational Stresses - Working women - Overcoming Strategies

Citation

Tahar Medjahdi , Chadi Fatma, , (2023-04-30), STRATEGIES TO ADDRESS THE STRESS OF WORKING WOMEN, مجلة الر سالة للدراسات والبحوث الإنسانية, Vol:8, Issue:1, pages:1261-1267, جامعة العربي التبسي تبسة

تعتبر مخابر البحث حلقة لتوطيد النشاط البحثي العلمي البناء والهادف، وهذا وفقا للقوانين والتنظيم الساري للعمل العلمي من خلال ترشيد وبناء استراتجية بحثية هادفة للتطلعات العلمية وبناء واثراء افكار ذات اسس هادفة لا يتأتى ذلك الا من خلال فريق عمل بحثي بوضع فريق عمل يضم باحثين ووضع خطة عمل لمشروع ما سعيا لتحقيقه والوصول الى اهدافه الا انه قد تعترض فريق العمل صعوبات وعراقيل تحول دون تحقيق الهدف قد تكون ناتجة عن صراع الدور لمن تكون رئاسة الفريق او عدم توافر الامكانيات والوسائل اللازمة

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2022), بعض الصعوبات التي تواجه مدراء المخابر,مخابر البحث-حلقة اساسيةل- تفعيل دور الجامعة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية,جامعة الجزائر2

تفعيل طرق بديلة لتفريغ البيانات وحسابها دون اللجوء الى مقاهي الانترنات

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2022), تفعيل طرق بديلة لتفريغ البيانات وحسابها دون اللجوء الى مقاهي الانترنات,اجراءات تجويد العلاقة الاشرافية أستاذ-طالب في ظل التدريس بنظام الدفعات,جامعة المسيلة

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التوافق النفسي ودافعية الإنجاز لدى المكفوفين ، إلى جانب الكشف عن الفروق في متغيرات الدراسة تبعا للمتغير الجنس ، بالإضافة إلى التعرف على مستوى كل من التوافق النفسي ودافعية الإنجاز لدى المكفوفين . وللتحقق من هذه الأهداف تم تطبيق مقياس التوافق النفسي لمحمود عطية (1986) ومقياس دافعية الإنجاز الدراسي لكمال مصطفى حزين (2014). وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة تم التطبيق على عينة قوامها (35) تلميذا مكفوفا، اختيروا بطريقة عشوائية من مدرسة المكفوفين بولاية المسيلة وذلك خلال الموسم الدراسي 2019/2020. وأسفرت نتائج الدراسة على ما يلي: 1- مستوى التوافق النفسي مرتفع لدى التلاميذ المكفوفين. 2- مستوى دافعية الانجاز متوسط لدى التلاميذ المكفوفين. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في متغيرات الدراسة تعزى الى الجنس. وبالتالي فالنتيجة العامة المتوصّل إليها هي: توجد علاقة ارتباطية موجبة بين التوافق النفسي ودافعية الانجاز لدى لدى التلاميذ المكفوفين.

Citation

Tahar Medjahdi , , (2021), التوافق النفسي وعلاقته بدافعية الانجاز لدى المكفوفين. دراسة ميدانية بمدرسة المكفوفين بالمسيلة, مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية., Vol:6, Issue:1, pages:72-99, مخبر المهارات الحياتية جامعة مسيلة

المقال العلمي- الهيكلة- التحرير -النشر

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2021), المقال العلمي- الهيكلة- التحرير -النشر,المقال العلمي- الهيكلة- التحرير -النشر,جامعة المسيلة

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي لدى عينة من الطالبات الجامعيات بجامعتي محمد بوضياف بالمسيلة و البشير الإبراهيمي ببرج بوعريريج، والتعرف على مستوى النسق القيمي لديهن، كما سعت إلى التحقق من طبيعة العلاقة بين درجة الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي والنسق القيمي لدى عينة الدراسة ، بالإضافة إلى تقصي وجود فروق دالة إحصائيا في درجة الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي ومستوى النسق القيمي تبعا لمتغير الحالة الاجتماعية. وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة الحالية ولـلتحقق من صحة فرضيات الدراسة تمت الاستعانة بمقياس الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي لبسمة حسين (2016)، ومقياس النسق القيمي لنسرين محمود محمد (2016)، بعد فحص خصائصها السيكومترية لتطبيقها في الدراسة الحالية، طبقت الدراسة على عينة قوامها (90) طالبة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -درجة الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي متوسطة لدى عينة من الطالبات بجامعتي المسيلة وبرج بوعريريج. - مستوى النسق القيمي لدى عينة الدراسة مرتفع. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي بين الطالبات من عينة الدراسة تبعا لمتغير الحالة الاجتماعية. - توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى النسق القيمي بين الطالبات من عينة الدراسة تبعا لمتغير الحالة الاجتماعية لصالح المتزوجات.

Citation

Tahar Medjahdi , يمينة بوبعاية, , (2020), درجة الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالنسق القيمي: دراسة ميدانية على عينة من طالبات جامعتي البرج والمسيلة, الاداب والعلوم الاجتماعية, Vol:12, Issue:1, pages:.., مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية البليدة2

تعتبر الأسرة من السياقات الحياتية الرئيسية التي تؤثر على النمو الصحي للأطفال، فالمثيرات التي تقدمها الأسرة- ولا سيما في إطار العلاقة بين الوالدين والطفل - تلعب دوراً حاسماً في تنمية الطفل، والتنظيم العاطفي ينموا في سياق الأسرة، أين تؤثر التفاعلات الاجتماعية والعلاقات الأسرية متعددة الأوجه على السلوك العاطفي وقدرات الأطفال على إدارة مشاعرهم. وسوف نتطرق في هذا المقال الى دور الاسرة في تنمية مهارات التنظيم العاطفي من خلال: التعبير العاطفي، الاستجابات الداعمة والدافئة لأولياء الأمور والتنظيم العاطفي للأبناء، والمناخ العاطفي للأسرة، والتدخلات المباشرة لإدارة العاطفة، والصراعات بين الافراد داخل الاسرة، والحوار بين الوالدين والطفل

Citation

Tahar Medjahdi , عايش صباح, , (2020), التنشئة الأسرية ودورها في تنمية مهارات التنظيم العاطفي للأطفال, مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية, Vol:9, Issue:2, pages:173-182, مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية جامعة المسيلة

التنمية السياحية في البلدان العربية في ظل متطلبات المنافسة الدولية تقييم جودة الخدمات السياحية لدى الجيهات السياحية من وجهة نظر السياح

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2020), تقييم جودة الخدمات السياحية لدى الجيهات السياحية من وجهة نظر السياح,التنمية السياحية في البلدان العربية في ظل متطلبات المنافسة الدولية,تونس

تقييم جودة الخدمات الصحية لدى المستشفيات العمومية من وجهة نظر المرضى

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2020), تقييم جودة الخدمات الصحية لدى المستشفيات العمومية من وجهة نظر المرضى,الصحة والانظمة الصحية في الدول النامية,تونس

تقييم جودة الخدمات السياحية لدى الجهات السياحية من وجهة نظر السياح

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2020), تقييم جودة الخدمات السياحية لدى الجهات السياحية من وجهة نظر السياح,التنمية السياحية في البلدان العربية في ظل متطلبات المنافسة الدولية,تونس

تناولت الدراسة الحالية موضوع واقع التكوين المهني وسوق العمل وذلك من خلال الحديث عن دور التكوين المهني والتمهين كمؤسسة تعليمية في استقطاب المتكونين في التخصصات المهنية المختلفة من جهة؛ ومن جهة ثانية مدى تناسب هذا التكوين مع متطلبات سوق العمل ومنه عالم الشغل. لأن المتربص دائما يبحث عن تخصص يناسب رغبته وفي نفس الوقت يضمن من خلاله منصب عمل؛ وهو هدف كل فرد في مؤسسة التكوين المهني والتمهين. وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توفير التكوين المهني والتمهين للتخصصات التي يحتاجها المتكون، ومدى انسجام ذلك مع متطلبات سوق العمل. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي واعتماد عينة من 60 متربصا بمراكز التكوين المهني والتمهين بولاية المسيلة، تم اختيارهم بطريقة قصدية. وتمثلت أداة الدراسة في استبيان من 30 فقرة موزعة على محورين هي: استجابة التكوين المهني والتمهين لتخصصات المتكونين، انسجام التخصصات مع سوق العمل، يتم الإجابة عنها وفق ثلاثة بدائل، وباستخدام التكرارات والنسب المئوية ومعامل بيرسون، تم التوصل إلى النتائج التالية: 1- تستجيب مؤسسة التكوين المهني والتمهين لتخصصات المتكونين. 2- تنسجم تخصصات التكوين المهني والتمهين مع سوق العمل. 3- المعلوماتية وتـقـنيات الإدارة والتسيير والفندقة والسياحة أكثر التخصصات المهنية اختيارا من طرف المتكونين.

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2019), انسجام تخصصات التكوين المهني والتمهين مع متطلبات سوق الشغل من وجهة نظر المتكونين (دراسة ميدانية بمركز التكوين المهني والتمهين 5 جويلية بولاية المسيلة),المؤتمر العلمي الدولي حول: التكوين والتشغيل في الوطن العربي الرهانات والتحديات,جامعة توزر -تونس

الارغونوميا كخيار استراتيجي لتحسين ظروف العمل الفيزيقية وتحقيق السلامة المهنية داخل المؤسسة الصناعية

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2019), الارغونوميا كخيار استراتيجي لتحسين ظروف العمل الفيزيقية وتحقيق السلامة المهنية داخل المؤسسة الصناعية,السلامة المهنية والوقاية من حوادث العمل,الجلفة

واقع التعليم المهني في الجزائر من وجهة نظر اساتذة متخصصين في التكوين والتعليم المهني

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2019), واقع التعليم المهني في الجزائر من وجهة نظر اساتذة متخصصين في التكوين والتعليم المهني,المجتمعات العربية من فلسفة التغيير الى واقع التنمية,تونس

استخدام مواقع التوصل الاجتماعي في مجال التعليم

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2019), استخدام مواقع التوصل الاجتماعي في مجال التعليم,استعمال تكنولوجيات الاعلام والاتصال في التطبيقات البيداغوجية,جامعة المسيلة

مستوى الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي (الفايسبوك) لدى المراهقين

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2019), مستوى الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي (الفايسبوك) لدى المراهقين,المخدرات الرقمية وتاثيرها على المجتمع الجزائري,جامعة البليدة

استخدام التقنيات الحديثة في التعليم نمذج تطبيقية

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2019), استخدام التقنيات الحديثة في التعليم نمذج تطبيقية,التحو الى المحتوى الرقمي التعليمي وفق معايير الجودة العالمية,جامعة المسيلة

درجة ظهور بعض المشكلاتلدى التلاميذ الموهوبين في الرياضيات من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي والمهني

Citation

Tahar Medjahdi , ,(2019), درجة ظهور بعض المشكلاتلدى التلاميذ الموهوبين في الرياضيات من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي والمهني,التكفل الفعال بذوي الاحتياجات الخاصة,جامعة الجزائر2

يحفل ميدان الدراسات السيكولوجية في مجال العمل بمكانة بارزة بين مختلف العلوم،وخـاصـة في عصرنا الحالي الذي أصبحت الدراســات النفسيــة محــل رهان وتحــدٍّ كبيــربين يستــوجب علـى البـاحثين والمهتمين الخـوض في أعماقها والعمل على تحـريـك عجلـة البحث فيها.وتشكــل الموضــوعات التي شكـلها هذا الكـتــاب-الذي بين أيدينا - أهم القواعد الأساسية التي تقوم عليها الدراسات والأبحاث النفسية خاصة في شقها التنظيمي والإداري. فإذا كان علم النفس العام بشتى فروعه وتخصصاته النظرية منها والتطبيقية يمثل الوعاء الرئيس لاحتواء للدراسات النفسية المتعلقة بكل الجوانب الإنسانية وفي مختلف المواقف السلوكية بل وعلى المستويين الفردي والاجتماعي؛ فإن علم النفس العمل والتنظيم(علم النفس الصناعي-سابقا) الذي يعد أحد الفروع التطبيقية لعلم النفس العام،قد تركز اهتمامه على دراسة تلك المواقف والسلوكيات في محيط العمل؛ فبعدما كان هذا العلم مقتصرا على الجانب الصناعي أصبح اليوم أكثر اتساعا ليشمل جميع المجالات التنظيمية وهذا من منطلق أن تواجد العنصر البشري في أي ما مكان عمل يقتضي بالضرورة تداخل هذا العلم الذي يهتم بدراسة المتغيرات المتعلـقة بتـــفــــاعلات الأفـــــــراد فيـــــما بينــــهم من وجهة، وتفاعل الأفراد والموافق التنظيمية (ظروف العمل، وبيئة ومحيط العمل،الأدوات والمعدات...) من وجهة أخرى. وباعتبار أن المنظمة تمثل القاسم المشترك لمختلف العلوم من حيث التناول العلمي على غرار العلوم الإدارية، والعلوم السلوكية وعلوم التسيير؛فإن علم النفس العمل يسعى إلى البحث في الجوانب السيكولوجية والسلوكية المتعلقة بالتنظيم أكثــــــــر من غيرها بخـــــــلاف العلوم الأخرى التي تناولت البحث في زوايا اقتصادية ومادية. وسعيا منا في فسـح المجال أمام الطلبة الباحثيـن وكذا المهتمين بالشؤون الإدارية والتنظيمية، فقد عمدنا جاهدين إلى أن يكون هذا الكتاب مرجعا أساسيا في مجال العلوم الإنسانية والاجتماعية بعامة وعلم النفس العلوم الإدارية بخاصة؛إذ عنوناه بـ: مدخل إلى علم النفس: العمل والتنظيم"، والذي يحمل في طياته عددا من الفصول النظرية التي تبرز أهمية ومكانة علم النفس العمل والتنظيم في الواقع المهني والمؤسساتي. أملُــــــنا أن نكـــــون قـــــد وُفِّقـــنــــا في وضــــــع لمســــــة علــميـــــة تــــــذخـــــــر بها مــراكـــز بحوثنا العربية والجزائرية،سائلين المولى جل ّوعلا أن يكــــــون هذا الكتاب قد أسهم في إثراء جانبٍ ولو يسيرٍ من المعـــــرفة؛حتى يتسنى للقارئ والمهتم بالعلوم الإدارية بعامة وكذا الطلبة والباحثين في ميدان علم النفس العمل والتنظيم بخاصة الاستفادة مما يحمله من تراث نظري يؤسس لدراسات علمية وعملية ترقى إلى تطوير واقعنا التنظيمي المعيش.

Citation

TaharMedjahdi , ,(2018); مدخل الى علم النفس العمل والتنظيم,,دار الباحث- الجزائر بالتنسيق مع الجامعة الاسلامية العالمية ماليزيا

معوقات الابداع والابتكار التي تواجه المشرفين في مؤسسة التكوين المهني من وجهة نظرهم

Citation

Tahar Medjahdi , Mosbah Djellab , , (2017), معوقات الابداع والابتكار التي تواجه المشرفين في مؤسسة التكوين المهني من وجهة نظرهم, مجلة دراسات, Vol:10, Issue:50, pages:34-49, مجلة دراسات مجلة دولية محكمة جامعة عمار ثليجي الاغواط

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين العنف النفسي والسلوك العدواني لدى الأطفال ممن تراوحت أعمارهم بين (9-10) سنوات، ومعرفة الفروق بين الجنسين في هذا السلوك. من خلال تطبيق - قائمة من المواقف تعبر عن العنف النفسي (من اعداد الباحثين) - ومقياس السلوك العدواني، على عينة قوامها 60 طفلا من الجنسين تم اختيارها بطريقة قصدية. خلال شهر فيفري 2016 بحيث توصلت الدراسة إلى ما يلي: 1- لدى الأطفال (أفراد العينة) سلوكا عدوانيا عاليا بسبب العنف النفسي. 2- الذكور أكثر عدوانية وتعرضا للعنف النفسي من الإناث، ومنه هناك علاقة كبيرة بين العدوان والعنف النفسي.

Citation

Tahar Medjahdi , Mosbah Djellab , , (2016), علاقة العنف النفسي بالسلوك العدواني نموذج من صور العنف - دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة-, مجلة العلوم الاجتماعية, Vol:5, Issue:19, pages:185-201, مجلة العلوم الاجتماعية جامعة الاغواط

يبنى الاتصال التنظيمي على أسلوب العمل في المنظمة مما يجعله مميزا وفعالا فأداء العاملين يتأثر بطريقة أو بأخرى بعدة عوامل من داخل وخارج المنظمة، وبالتالي فللاتصال دوراً مهماً في التأثير على سلوك العاملين طبقاً لطبيعة وقوة وسيلة الاتصال التي تتمتع بها المنظمة، إذ تساهم في خلق مناخ ملائم يعمل على تحسين الأداء بشكل فعال، مما يساعد على تحقيق الأهداف الفردية والجماعية والتنظيمية، وهذا من خلال تجسيد المعايير الحديثة التي تعمل على تنمية وتطوير الأداء.

Citation

Tahar Medjahdi , شادي فاطمة, , (2016), فعالية أنماط الاتصال التنظيمي وعلاقته بأداء العمال بالمؤسسة الصناعية دراسة ميدانية : مؤسسة سونا طراك حوض بركاوي بولاية ورقلة -أنموذجا, مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات, Vol:7, Issue:2, pages:22-43, مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات جامعة الجلفة

تناولت هذه الدراسة موضوعا من مواضيع علم النفس المدرسي الذي يحاول تقديم خدمات للأخصائيين النفسانيين والمعلمين المختصين وحتى الأساتذة الجامعيين بما يقدمه موضوع التشخيص من مساعدات للكشف عن التلاميذ الذين يعانون صعوبات التعلم عموما وصعوبات التعلم النمائية على وجه الخصوص، من خلال ايجاد أداة أو مقياس تشخيص يساهم في تحسين مستوى كفاية خدمات التشخيص والتقييم وتحقيق جودة الأداء في مجال الكشف عن أعراض السلوك الذي يهدف الأخصائي إلى معرفته. وقد هدفت الدراسة إلى بناء (تصميم) مقياس تشخيص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية في مجالاتها الخمسة وهي: الانتباه، الإدراك، الذاكرة، التفكير، اللغة الشفهية. على عينة من 20 تلميذا من أقسام التربية الخاصة، لأن ذوي صعوبات التعلم من ذوي الفئات الخاصة. وتوصلت إلى ضبط الخصائص السيكومترية للمقياس من صدق وثبات ليكون بذلك قابلا للاستخدام في الميدان الذي صمم لأجله. الكلمات المفتاحية: - مقياس – تشخيص – صعوبات التعلم النمائية

Citation

Tahar Medjahdi , Mosbah Djellab , , (2015), بناء مقياس تشخيص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية, الدراسات والبحوث الاجتماعية, Vol:3, Issue:4, pages:136-145, الدراسات والبحوث الاجتماعية جامعة الوادي

This study addresses the important topic of school subjects learning disabilities, which is one of the modern concerns in the global educational system, particularly in Algeria. The pupils became latecomers enjoy critical curriculum, both in terms of design and education programs planned or where ensure therapeutic intervention in order to provide special education services to these students. So I tried this study to ensure the effectiveness of one of the therapeutic educational programs designed specifically for this category, which is a program designed for the treatment of attention disabilities.

Citation

Tahar Medjahdi , Mosbah Djellab , , (2015), تصميم برنامج تعليمي لعلاج صعوبات التعلم النمائية – صعوبات الانتباه مثالا- (دراسة ميدانية بالبويرة وعنابة), مجلة البحوث والدراسات الإنسانية, Vol:6, Issue:12, pages:226-252, مجلة البحوث والدراسات الإنسانية مجلة اكاديمية محكمة تصدرها جامعة سكيكدة –

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على خصائص الأستاذ الجامعي الناجح كما يدركها طلبة العلوم الاجتماعية كما هدفت الدراسة الى الاجابة على التساؤلات التالية: ً 1 .ما خصائص الأستاذ الجامعي الناجح كما يدركها طلبة العلوم الاجتماعية بجامعة المسيلة؟ 2 .هل هناك فروق في خصائص الأستاذ الجامعي الناجح كما يدركها طلبة العلوم الاجتماعية تعزى لمتغير الجنس؟ وللإجابة عن هذه التساؤلات تم صياغة استبانة لجمع البيانات مكونة من 20 فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: الخصائص النفسية للأستاذ الجامعي ، الخصائص الاجتماعية للأستاذ الجامعي ، الخصائص المهنية للأستاذ الجامعي . وطبقت الاستبانة على 114 طالب وطالبة، وقد بينت نتائج الدراسة أن مجال الخصائص الاجتماعية للأستاذ الجامعي كما يدركها طلبة العلوم الاجتماعية احتل المرتبة الأولى، ويليه مجال الخصائص المهنية الأكاديمية، ثم مجال الخصائص النفسية الذي احتل المرتبة الأخيرة. كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد العينة حسب متغير الجنس. الكلمات المفتاحية: الخصائص النفسية، الخصائص الاجتماعية، الخصائص المهنية، الأستاذ الجامعي ، جودة التعليم العالي طلبة العلوم الاجتماعية .

Citation

MOUSTAFA BAALI , Tahar Medjahdi , ZINEEDDINE Diaf , , (2014), إدراك طلبة العلوم الاجتماعية بجامعة المسيلة لخصائص الاستاذ الجامعي الناجح كمدخل لجودة التعليم, المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي, Vol:7, Issue:16, pages:201-213, جامعة العلوم والتكنولوجيا - اليمن

إدراك طلبة العلوم الاجتماعية بجامعة المسيلة لخصائص الأستاذ الجامعي الناجح كمدخل لجودة التعليم

Citation

Tahar Medjahdi , MOUSTAFA BAALI , , (2014), إدراك طلبة العلوم الاجتماعية بجامعة المسيلة لخصائص الأستاذ الجامعي الناجح كمدخل لجودة التعليم, المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي, Vol:7, Issue:16, pages:201-213, المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي اليمن

إتخذت هذه الدراسة من الجزائر مجالا جغرافيا لها، إذ سعت إلى استكشاف مفهوم التنمية البشرية ودورها في تطوير مخرجات التعليم العالي، وكذلك مفهوم اقتصاد المعرفة، والتطرق إلى مكونات سوق العمل في ظل هذا الاقتصاد، وكذا فرص المقاربة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات اقتصاد المعرفة من خلال التنمية البشرية للطاقات الجامعية، مع الإشارة إلى واقع الجزائر في هذا الميدان. وقد خلصت الدراسة إلى أن التنمية البشرية تلعب دورا أساسيا في تطوير مخرجات التعليم العالي من خلال الاهتمام بتنمية وتطوير كل الجوانب المتعلقة بالتعليم العالي، سعيا منها لإعداد طاقات جامعية جيدة. كما تمّ التطرق إلى الرأسمال البشري كعنوان جديد لتحقيق النمو والتطور، الأمر الذي تطلب الاهتمام ببعض النقاط: 1) نظام تعليمي وتدريبي متطور لتوفير العمالة المؤهلة والماهرة. 2) بنية معلوماتية حديثة لتسيير اكتساب وتطبيق المستجدات من المعارف والتقنيات. 3) نظام فعال لتنمية القدرات البحثية. 4) العمل على تحسين نظام التعليم وخاصة التعليم الجامعي بما يتناسب واحتياجات سوق العمل والعمل على التنسيق بين مخرجات التعليم والتكوين ومتطلبات سوق العمل

Citation

Tahar Medjahdi , واضح فواز, , (2013), التنمية البشرية لمخرجات التعليم العالي وفقا لمتطلبات اقتصاد المعرفة, عالم التربية, Vol:1, Issue:43, pages:103-133, مجلة عالم التربية مصر

درجة امتلاك أساتذة العلوم الاجتماعية بجامعة المسيلة للكفايات التكنولوجية التعليمية كمطلب للجودة الشاملة

Citation

Tahar Medjahdi , MOUSTAFA BAALI , , (2013), درجة امتلاك أساتذة العلوم الاجتماعية بجامعة المسيلة للكفايات التكنولوجية التعليمية كمطلب للجودة الشاملة, المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي, Vol:6, Issue:14, pages:19-34, المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي اليمن

Smoking behavior among adolescent girls

Citation

Tahar Medjahdi , ,(0023-12-13), Smoking behavior among adolescent girls,Quality of life and indicators of psychological health in the Algerian society and their relationship of the spread of social evils,جامعة المسيلة