HAMIDA Zemouri

فكاني منيرة , بالباي رشيدة

المناعة النفسية وعلاقتها بالمعتقدات الصحية لدى مرضى السكري ا (دراسة ميدانية بولاية المسيلة )

ميزي حبيبة

الادمان على الانترنيت وعلاقته بإدارة الوقت لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة (دراسة ميدانية ببعض متوسطات ونوغة )

خرامسية حليمة , نسرين عبد الدايم

قلق المستقبل وعلاقتة لدي امهات اطفال التوحد اطفال التوحد من وجهة نظرهم (دراسة ميدانية بمدينة بوسعادة )

زرقانة اسيا , بن مخلوف كلتوم

دور استراتيجية التعلم القصصي في تنمية بعض القيم الدينية لدى تلاميذ السنة خامسة ابتدائي من وجهة نظر الاساتذة

عطوي بسمة

الادمان على الانترنيت وعلاقتة بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة ثانية ثانوي بثانوية محمد تركي باولاد عدي القبالة

: قوران فطوم , حفايفة هجر

مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي اطفال اضطراب التوحد دراسة ميدانية بالمركز النفسي البيداغوجي لاطفال التوحد وذوي الاحتياجات الخاصة ببوسعادة

معيزة زينب

مفهزم الذات الاكاديمي وعلاقته بالسلوك الاندفاعي لدى طلبة قسم علم النفس لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

عبد العزيزي الهام , بلمختار امنة

علاقة بعض المهارات الاجتماعية بالامن النفسي لدى المراهقات (دراسة ميدانية ببعض متوسطات بوسعادة)

ملخص: تُعتبر الإعاقة السّمعية من أشدِّ الإعاقات التي يُعاني منها الأفراد بسبب ما تُخلفه من أضرارٍ على مظاهر النُّمو عند الإنسان، خاصة إذا كانت الإعاقة قبل مرحلة اكتساب اللُّغة، أو كانت عميقة أو شديدة، فيفقدُ بذلك المُعاق سمعياًّ أداة التواصل الأساسية المُتمثلة في الكلام؛ ومن خلال ذلك، يفقد التفاعلَ مع بيئته ومحيطه، وهذا ما يُؤثر على اكتسابه للمعتقدات والقيم الاجتماعية، فيلجأ حينها إلى الانسحاب والانطواء حول نفسه، فيعيش في وحدةٍ وألم، ثم يمتد تأثير ذلك لينعكس بالضرورة على الجانب النفسي والوجداني للمُعاق، فيشعر بالنقص والدُّونية والاغتراب الاجتماعي، ويتحول الأمر بعد ذلك إلى تَوَلُّدِ مجموعةٍ من المُشكلات السّلوكية كالعدوان، إن لم يجد التكفل النفسي المطلوب في أوانه، بالإضافة إلى الخسارة الأكاديمية التي قد تُعرقل مسار حياته العلمية، خصوصاً إذا لم يجد الدعم المادي، والمعنوي الكافي من طرف الأُسرة والمُحيطين به.

Citation

HAMIDAZemouri , ,(2024-01-24); مدخل الى الاعاقة السمعية,,دار المتنبي للنشر والطباعة

ملخص الكتاب البيداغوجي: ان كتاب أساسيات التوجيه والإرشاد كتاب شامل احتوي على اربعة فصول بالنسبة للفصل الاول تم تناول مفهوم التوجيه والإرشاد والمفاهيم المقاربة له والأسس والمبادئ التي يقوم عليها من حيث انه عمليةٌ منهجيةٌ ومنظمة، تستند إلى أسسٍ علميةٍ وأخلاقيةٍ في تقديم المساعدة لمن يحتاجها من الأفراد والجماعات؛ ومن ثم تم تناول التطور التاريخي لهذا الميدان ، بالإضافة الى الأهداف والمناهج التي يقوم عليها اما الفصل الثاني فقد تناول مختلف الاتجاهات النظرية للتوجيه والإرشاد والتي يتبناها المرشد التربوي وتُساعده على اختبار الفرضيات المُتعلقة بسلوك العميل ، ويضُم: النظريات السلوكية، النظريات المعرفية، النظرية التحليلية، نظرية الذَّات؛ من خلال التعرف على المفاهيم والافتراضات الأساسية لكل نظرية، بالإضافة إلى تطبيقاتها في الإرشاد، وفي الأخير تقديم نقدٍ لكل نظرية. اما الفصل الثالث فقد ضم التقنياتٍ التي تُمكن المرشد من جمع البيانات والمعلومات من مصادر مختلفة . ويضم: المقابلة الإرشادية، الملاحظة، الاختبارات والمقاييس، الاستبيانات، دراسة الحالة؛ من خلال التطرق إلى المفهوم، الأهداف، والخطوات، والمزايا والعيوب لكل أداة وقد جاء الفصل الرابع ليلخص واقع التوجيه والإرشاد في الجزائر وأدرجنا في ذلك أهم الصعوبات التي تقف حاجزا إمام عمل مستشار التوجيه المدرسي والمهني .و في الاخير نتمنى ان يكون هذا الكتاب مرجعا مفيدا وشاملا لطلاب تخصص التوجيه والإرشاد التربوي. ويُحقق الأهداف المرجوة من نشره.

Citation

HAMIDAZemouri , ,(2024-01-23); اساسيات التوجيه والارشاد النفسي,,دار المتنبي للنشر والتوزيع

لتوافق المهني كمؤشر للصحة النفسية في بيئات العمل

Citation

NAOUAL Boudiaf , HAMIDA Zemouri , ,(2023-05-24), التوافق المهني كمؤشر للصحة النفسية في بيئات العمل,الصحة النفسية في بيئات العمل,جامعة 20 اوت سكيكدة

دراسات حول مشكلة تعاطي المخدرات........

Citation

BaldiaBenzetta , HAMIDAZemouri , ,(2017); دراسات حول مشكلة تعاطي المخدرات,,سلسلة الكتب الأكاديمية لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف بالمسيلة